鹤鸣研习录
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教育是自助

段永平把教育放在公益投入的核心位置,因为教育不是简单救济,而是帮助一个人获得自助能力。

网友对谈

网友:能说说你的慈善心路吗?

喜欢投资,不会花钱,不想留太多钱给小孩,所以必须找到办法把钱有意义地花出去。花这种钱比赚钱难多了。(2011-04-25)

网友:似乎大道在20年前就写好了遗嘱?

是啊,人有旦夕祸福,早点做准备比较负责任……遗嘱早就写好了,每几年审阅一下。(2024-07-12)

网友:有种说法叫养懒汉,确确实实有部分人爱穷,喜欢穷,从一个懒字可以体现出来。你怎样看?

穷和懒没有必然联系,我见过很多穷人是非常勤快的。富的人也未必就一定勤快,其实我也算个懒人。一个人是否能有财富,取决于很多因素,到底有哪些我也说不清,但受教育程度(不一定是学历啊)肯定是决定因素之一。

这大概就是巴菲特讲的命吧,所以富人应该把财富回馈给社会。富人在赚钱的过程当中已经享受到了很多人生乐趣,多余的财富一定要早早筹划,要找到能高效回馈社会的方法。富人把多余的财富回馈给社会实际上往往要比他们赚到这些财富要难得多得多,再过几十年大家就会在大陆看到很多类似香港小甜甜这样的故事了。(2011-02-08)

济贫的事确实难度比较高,主要是无法鉴别,伦理上也有纠结。所以我们的基金会主要是投教育,觉得授人以渔比较好。上天只助自助之人嘛,受教育是自助的最好办法。顺便说下,我自己确实算懒人,所以会想出或学会许多很好的懒办法。就投资而言,少犯错误其实就是个懒办法。日内交易员们比我可勤快多了。

话说回来,我其实不知道是不是真有懒人。我觉得懒人多数可能是没找到自己喜欢干的事情吧。(2011-02-10)

网友:段总在2010年度慈善家捐赠排行榜前十。

慈善不是比赛,出这种榜的人缺德。(2011-04-28)

“企业多做公益慈善事业不吃亏。”(新闻)

感觉标题把因果关系颠倒了。实际情况应该是这类好企业注重消费者感受,所以能得到消费者好感,从而也就有能力去从事一些公益。其实好企业本身的经营行为从广义的角度看也可以算是公益行为,因为他们在改善人们的生活品质。(2011-12-15)

网友:说说我对投资与慈善的看法。1. 慈善也与投资一样要追求“不被关注”,那是最需要的地方。2. 先投资再做慈善或边投资边做慈善,是个人的事没有区别,无需比较,没有高下。都值得尊敬。3. 做慈善是把钱花在最需要的地方,这一点与投资是一样的,投资讲效益,做慈善讲效果。

  1. 任何形式的公益我都不反对。
  2. 同意。
  3. 公益的效果是投入人心目当中的效果,不是旁观者心目当中的效果。每个人都会希望达到最佳效果,但不能苛求。任何旁观者对效果说三道四都是不道德的,因为长远来讲这会阻止人们做公益。当然公益人士内部的讨论却是有必要的,因为这样可以提高效率。

长远来讲,要求慈善把钱花在最需要的地方的观念是非常不成熟和极端错误的想法,由于没人知道如何才能做到这一点,所以大部分人会选择多一事不如少一事。谁愿意花钱买批评啊?所以我特别希望喜欢对公益慈善说三道四的旁观者闭嘴!(呵呵,不是针对你啊。)刚刚看到马云说要拿出 0.3% 的营业额投入到公益当中,作为间接股东,我非常赞成。(2010-05-15)

评价别的公益组织实际上是阻碍人们做公益的一个很重要的原因。你不理解这点,说明你实际没思考过。(2012-07-14)

网友:挺多人不了解捐赠,总觉得是为了避税。

是啊,本金都捐了,避哪门子税?!(2024-07-04)

网友:国内做公益真的好难,做好事都怕伤着。

无欲则刚。(2012-11-05)

国内做公益不容易,官本位的味道很浓,多数人都觉得你做公益肯定是有所图的,经常会觉得有点别扭。(2020-10-09)

网友:您知道有哪些比较靠谱的公益途径吗?

不敢推荐啊,很难了解很深,比了解一个公司都难。不过,即便如此,我还是会继续投钱到公益里面的。一般是先投一点点,然后慢慢增加,如果自己觉得他们做的事情是相对满意的话。当然,本来就很了解的地方容易决定一些,比如母校啥的,但那也不是绝对保险的。做公益是自己的需求,有时候感觉像是做风投。做投资反而要少担心很多。(2024-08-15)

这段话在说什么

段永平谈济贫时提到,最难的是判断怎样的帮助真的有效。相比直接给钱,他更愿意把基金会资源投向教育,因为教育能改善一个人的选择能力,也可能改变一个家庭的循环。这里的自助,不是把责任都推给受助者,而是让帮助变成能力的起点。一个人受教育程度提高以后,更可能理解世界、获得机会、做出更好的选择。这样的公益不是短期止痛,而是把资源投向长期变量。

适用场景

公益投入

优先考虑能增强长期能力的方向,而不是只解决眼前困难。

家庭教育

把教育看成给孩子的基础支持,不只盯着成绩,也看能力和判断力。

自我成长

成年人同样需要持续受教育,读书、思考和实践都属于自助。

帮助亲友

在能力范围内支持学习和成长,比简单替对方填补窟窿更稳妥。

容易误解

  • 教育不是只有学历,也包括理解力、判断力和持续学习能力。
  • 自助不是不帮助别人,而是让帮助最终转化为对方自己的能力。
  • 投教育不代表短期一定见效,它看重的是长期改变的可能性。

可以自问

  • 我给出的帮助,是让对方更依赖我,还是更有能力靠自己?
  • 我自己是否仍在通过学习提高判断力?
  • 在家庭和公益中,我是否把资源投向真正能改变长期状态的地方?